Comunidad de San Francisco

 

Reseña histórica de la comunidad:

La comunidad de San Francisco en si es un asentamiento. Hace aproximadamente unos 30 años fue que los habitantes del lugar lo empezaron a colonizar, en aquel entonces la comunidad pertenecía al IDA, ellos llegaron y compraron esos terrenos y se los dieron a aproximadamente 23 familias. Se indago con una de las familias que estuvieron desde un principio acá que fue los que nos dieron parte de la historia lo cual nos comentaron que al principio no se contaba con una escuela lo cual implicaba trasladarse a la escuela de El Pavón ya que esa comunidad ya contaba con una escuela que quedaba como a kilómetro y medio y era muy peligroso para los niños ya que algunos hasta viajaban solos. El centro de salud más cercana también queda a esta distancia. Con el pasar de los años las familias fueron creciendo y se vieron con la necesidad de la construcción de una escuela, la cual les facilitara a los niños de la comunidad recibir una educación sin peligro alguno a la hora de llegar al centro educativo. La comunidad de san francisco es muy participativa ahora en el existente centro educativo de san francisco se hacen rifas, bingos y ventas de comidas las cuales los fondos son utilizados para mejorar la infraestructura de la escuela, puesto las familias han crecido y los niños que asisten a la escuela son casi los 188 niños y niñas.

 

¿Cuál ha sido la participación del gobierno local y cuales proyectos tiene la municipalidad? ¿Existen voces vivas? ¿Hay asociación de grupos organizados?

La participación del gobierno local es muy frecuente ya que existen muchas voces vivas como el comité de deportes, existe también un comide de caminos, patronato escolar y una junta de educción, también existe una asociación llamada foro san francisco la cual se está esperando la aprobación de la cedula jurídica, se vive en una constante lucha para validar los derechos que tiene el ser humano.

 

¿Con que servicios cuenta dicha comunidad?

Agua, luz, internet, servicio de taxi informal.

¿Rasgos   culturales?  ¿Qué tradiciones tiene esa comunidad?

La comunidad de San Francisco está poblada por más de un 60% de emigrantes   nicaragüenses, por ende, muchas tradiciones y culturas son tradicionalmente del vecino país del norte, por ejemplo, el pinolillo, nacatamales, güirilas (chorreadas) son parte de las comidas que se consumen y que han traído a la comunidad. Las tradiciones que mantienen viva a la comunidad son las fechas de semana Santa, que se prepara la famosa miel de chiverre, los bizcocho, el pan casero.

¿Cuáles son las fuentes de ingreso?

La mayoría de los habitantes de la comunidad tienen empleos informales, gran parte de la población labora en trabajos de campo, siendo las piñeras, la caña de azúcar y naranjas donde se concentra la mayor fuerza laboral de la comunidad, y en menor cantidad la actividad ganadera y construcción.

ESCUELA SAN FRANCISCO

Breve reseña histórica:

La Escuela San Francisco (El amparo) del Circuito 10 de Pavón, tiene el compromiso de formar personas capaces de preservar el medio ambiente, prevenir y enfrentar circunstancias adversas, como desastres naturales, considerando que estamos expuestos a amenazas inesperadas de la naturaleza. Es por esta razón que la institución busca desarrollar un plan de contingencia de emergencias para así minimizar todo riesgo o alarma existente de un desastre natural o antropológico. Este plan de riesgo pretende buscar orientaciones metodológicas organizadas y planificadas, así como recomendaciones que nos permitan prevenir riesgos y atender situaciones de emergencia ante un posible evento natural o antropológico, con el objetivo de actuar y proteger vidas.

 Para desarrollar con mayor efectividad y que se cumplan los propósitos establecidos en el Plan de Riesgos se deben seguir los siguientes pasos en su orden sugerido:

    Ø  Organización

Ø  Diagnóstico

Ø  Planeamiento

Ø  Acondicionar

Ø  Capacitar

Ø  Ejecutar

Ø  Evaluar y corregir

La Escuela San Francisco (El amparo) es un centro educativo relativamente reciente con respecto al año de su creación (2003) y dichosamente en los veintidós años que tiene de existencia, no registra afectación directa por amenazas naturales o gestionadas por el ser humano.  No obstante, presenta algunas características o condiciones que la presentan como vulnerable para poder enfrentar en el futuro algún tipo de afectación de la naturaleza citada.

La institución requiere el mejoramiento de diversos elementos de orden estructural no solo para mitigar la eventual afectación de un evento tipo desastre o de carácter de emergencia, sino también para que los usuarios de la comunidad educativa tengan las condiciones mínimas que garanticen su seguridad, mientras permanecen en el centro educativo.

De igual manera y no menos importante se requiere hacer un abordaje que involucre los componentes preventivo y educativo en la comunidad educativa para incorporar al quehacer cotidiano de los usuarios los elementos básicos para enfrentar de manera asertiva y resiliente, un eventual desastre que nos pueda afectar en tiempo futuro.

Misión: Brindar a sus estudiantes un proceso de enseñanza aprendizaje de calidad, pretendiendo con ello, formarlos y desarrollarlos integralmente, en procura de lograr una productividad en el medio personal, social, cultural, económico de su comunidad y finalmente en beneficio de nuestro país.

Visión: Ser un ente educativo donde se procura mantener una estrecha relación entre los padres de familia, los educandos y la comunidad en general, a fin de lograr en las personas estudiantes, el sentido crítico y analítico que permita fortalecer los valores éticos, morales, cívicos, ecológicos y espirituales, que les permita respetar la dignidad humana y desenvolverse en la sociedad como seres con una excelente calidad de vida

Objetivos: Brindar un servicio educativo de calidad, de la mano con los valores que ayuden al niño a ser cada día mejor ciudadano.

Tipo de dirección: Dirección 2.

Horario: el tipo de horario, con el que labora el centro educativo es con Ampliación de la Jornada laboral en I y II ciclos y preescolar, donde se atiende grupos en el bloque de la mañana y en el bloque de la tarde.

Cantidad de matrícula actual: 126 estudiantes.

Cantidad de docentes: 4 de I y II Ciclo, 1 de inglés, 1 de educación física, 1 de artes plásticas, 2 de educación especial y 1 de preescolar.

Maya curricular: inglés, educación física, artes plásticas y educación especial.

Servicios de apoyo que brinda: comedor, preescolar, educación especial.

Proyectos institucionales: 1. Trabajar en el mantenimiento de la batería sanitaria. 2. Mantenimiento de la instalación eléctrica. 3. Mantenimiento de obra menor en las aulas académicas. 4. Instalación certificada del gas en el comedor institucional. 

Metodologías innovadoras: Se está trabajando en un comité, para utilizar los equipos tecnológicos.